sábado, 1 de agosto de 2009

Cómo preservar a los chicos en Internet


El caso de una nena de 12 años del barrio porteño de Mataderos que fue violada por un hombre de 23 años, a quien conoció chateando en Internet, volvió a despertar la preocupación de los padres sobre los recaudos que hay que tomar en los contactos virtuales que mantienen sus hijos.

Si bien el hecho se conoció ayer, el abusador fue detenido el martes de la semana pasada, cuando el acusado fue sorprendido por efectivos de la Policía Federal en un locutorio al que concurría regularmente.

El hombre se hacía pasar por un niño de la misma edad que la nena y en los mensajes fingía haberse enamorado de ella para concretar la cita. El encuentro se produjo hace un mes, cuando el acusado pasó a buscar a la pequeña por el colegio y luego de llevarla a una plaza, la violó.

¿Cómo evitar riesgos entre los niños que pasan buena parte de sus horas chateando o navegando Internet?

Psicólogos, psicopedagogos y especialistas que luchan contra la pornografía y pedofilia insisten en la necesidad de que los chicos y adolescentes conozcan los peligros a los que se exponen cuando se conectan con gente que desconocen y, especialmente, cuando deciden establecer encuentros personales. La idea es concientizarlos en el autocuidado.

Sugerencias para padres. Controles y buenos vínculos. La psicóloga Claudia Torcomian aconseja controlar la computadora que utilizan los chicos a través de filtros o del chequeo periódico del historial de los contactos virtuales si chatean en casa. En todos los casos, insiste en que hay que generar vínculos de confianza y autoridad entre padres e hijos para asegurar que si hay un problema, se dialogue. "Hay que empezar desde que son chicos".

Uso racional de la web. Los padres deben controlar la cantidad de horas de conexión de sus hijos y las páginas que visitan, además de tratar de conocer la información que comparten a través de la web. Es positivo negociar con los chicos horarios, derechos y deberes respecto al uso de Internet, y hablar sobre qué hacer si aparece información o imágenes que los impacten (muchos sitios de pornografía se abren espontáneamente al visitar ciertas páginas), y generar confianza para que puedan contarlo.

La computadora, que se vea. Es importante ubicar la PC en un lugar visible. No es aconsejable que esté en el cuarto de los chicos, ya que así se pierde el control de las horas que pasan conectados y las páginas que están viendo. La sala de estar o el living son buenos lugares porque se puede pasar en cualquier momento para dar un vistazo.

Información protegida. La información personal y la de la familia es crucial. Por ello hay que enseñar hábitos comunes a los adultos en ese aspecto: crear contraseñas seguras formadas por números y letras; no compartir con extraños claves o datos personales (sexo, edad, domicilio, teléfono, rutinas); no enviar fotos o videos propios a desconocidos y evitar que completen formularios. Cuando los niños quieran hacerlo, es necesario decirles que consulten con un adulto la autenticidad del sitio. Esto también evita que se suscriban a todo servicio que encuentren.

Buenos hábitos. Se aconseja no ver, abrir o ejecutar los archivos adjuntos del correo electrónico a menos que los estén esperando y que se sepa cuál es el propósito. También, asegurarse de que los parches de seguridad del navegador y sistema operativo estén actualizados.

"El problema no es sólo el peligro a los pedófilos. Los chicos también pueden ser víctimas de acoso o amedrentamiento por parte de otros compañeros que suben fotos a la web", explica Noé Hinny, de la Dirección de Asistencia a la Víctima del Delito de Córdoba.

Hinny indicó que es importante aconsejar a los niños que no deben encontrarse con personas que hayan conocido por Internet. "Es una práctica común de los acosadores hacerse pasar por otras personas de menor edad con el fin de acercarse a los chicos", remarcó..

FUente: La voz del interior

domingo, 26 de julio de 2009

La Rural: este año, la tecnología acerca como nunca a los chicos con el campo

Para un nene de ciudad al que lo llevaron a Disney pero nunca lo llevaron a recorrer su país, no debe haber forma más fácil de enseñarle de dónde viene la carne que come, qué vitaminas tiene la fruta o qué es ese monstruo que se llama cosechadora, que usando como intermediaria a una herramienta familiar: la tecnología. Ayer, en la 123° Exposición Rural de Palermo los juegos interactivos, los simuladores de GPS, el cine envolvente y las cosechadoras último modelo, buscaron ser artífices del acercamiento entre los chicos, sus papás y el campo.

En La Rural, el "eso no se toca" no va más. Varias empresas dejan que los chicos se suban a los tractores, a las cosechadoras y hasta a las cortadoras de pasto. La firma Vassalli puso en exposición una bestia colorada y una escalera. La idea era que, con la excusa de subir a los nenes, los papás subieran a ver su consola equipada con pantalla de 10 pulgadas touch screen (que permite dar órdenes o ingresar datos tocando la superficie), el monitor de rendimiento, el GPS y la pantalla retrovisora con cámaras en el tubo de descarga.

En otro sector del pabellón, la empresa Agrojet llevó un simulador de navegador satelital con un volante. Manejando el simulador, hasta los chicos aprendieron cómo funciona el sistema de mapeo satelital que sirve para que la máquina no fumigue dos veces sobre el mismo sector ni deje zonas sin fumigar.

Entre la multitud del primer fin de semana, en el stand del Instituto de Promoción de la Carne Vacuna Argentina montaron un juego interactivo en el que los adultos hacen fila para tratar de adivinar y no ganar nada. En la pantalla de LCD aparecen las preguntas: ¿Cuántas hectáreas le restó la agricultura a la ganadería entre 1998 y 2002? ¿Qué porcentaje de carne se consume en el país? Cuando aparecen las opciones, hay que tocar la pantalla táctil para acertar la correcta. La conclusión es que nadie tiene ni la menor idea.

En el Pabellón Frers, en la otra punta, el Ministerio de Cultura de la Ciudad organizó un espacio llamado "Callecitas porteñas": un paseo por imitaciones de rincones de la ciudad que culmina en un cine de 360 grados. Como la imagen y el sonido son envolventes, cuando aparece la cancha de Boca, dan ganas de alentar. Ahí cerca, todos los días, se ofrece la obra Juana de Azurduy.

El gobierno de San Luis no iba a ser menos y montó un "Centro de inclusión digital" en el que pasean a los chicos por la geografía de la provincia a través de sus netbooks.

La empresa Calilegua llevó una pantalla con joysticks para que jueguen a cosechar frutas mientras la máquina los premia con las vitaminas de las frutas.

El stand de una marca de hamburguesas tenía 30 metros de cola para que los chicos toquen un fantasmita y se ganen un peluche -nada que ver con el campo-. Debe haber pocos stands sin pantallas de LCD. De fondo, en ellas se proyectan imágenes de los grandes ausentes en la muestra: los chanchitos.

Fuente: Clarin

jueves, 23 de julio de 2009

Mochilas escolares con balanza para que los chicos no se doblen

Se comercializan en España y emiten señales luminosas y sonoras cuando se pone en riesgo la salud del alumno

El tema suele ser motivo de preocupación para los padres: los chicos literalmente se doblan por el peso de las mochilas escolares. Frente a esto, una empresa italiana, Giochi Preziosi, lanzó al mercado un nuevo modelo que tiene un sistema que alerta cuando la carga es mayor a la recomendada y puede causar un daño a la salud.

Como el semáforo, tres luces indican si la cosa está bien o no tanto: el verde es señal de que la cosa funciona como corresponde, el amarillo de que el peso es superior al recomendado y el rojo de que hay directamente riesgo para la salud.

La mochila, que tiene una balanza incorporada, fue lanzada en el mercado español. Cuando el chico lleva más peso que el recomendado no sólo se encienden las luces amarilla o roja, sino que además hay un alerta sonoro.

El precio es de 25 euros y fue confeccionada a partir de las investigaciones que realizaron sobre alumnos un grupo de pediatras y traumatólogos: en España más del 50% de los chicos y casi el 70% de las chicas de 15 años sufrieron alguna vez dolor de espalda debido a la sobrecarga de las mochilas escolares.

Fuente: Rosario3

sábado, 18 de julio de 2009

Cuentos grabados en un 0-800 para los chicos que están en casa

El Ministerio de Educación de la Nación habilitó un número telefónico 0-800 con decenas de cuentos grabados, denominado "Lecturas para escuchar", para promover el aprendizaje de los chicos desde sus hogares, luego de la suspensión de las clases en todo el país por la gripe A.

Según se indicó oficialmente, "el objetivo de esta iniciativa es habilitar por el lapso de estas semanas y hasta el reinicio de clases, la línea telefónica gratuita 0-800 333 62931 para discar y disfrutar de cuentos para niños".

Los relatos, cedidos a la cartera educativa por Editorial Colihue, corresponden a autores infantiles como Ema Wolf, Iris Rivera, Gustavo Roldán o Gloria Pampillo.

Además del 0-800, las narraciones se pusieron a disposición de los chicos en formato mp3 en los sitios www.planlectura.educ.ar y www.aprenderencasa.educ.ar.

El ministro Juan Carlos Tedesco señaló que "consideramos necesario plantear alternativas que permitan evitar la discontinuidad de los aprendizajes de los alumnos. Apelamos a todas las estrategias posibles con el fin de mitigar el impacto de la pérdida de días de clases".

"Para ello -agregó-, una instancia posible es la planificación de tareas domiciliarias que los alumnos puedan resolver en forma individual en sus casas. Estamos trabajando muy activamente en medidas compensatorias: todas las escuelas están recibiendo instrucciones para que los chicos hagan distintos trabajos en sus hogares".

lunes, 18 de mayo de 2009

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